原来如此！孩子容易感冒，是什么原因导致，两方面需注意-风门水口网

(学生配乐朗读3、4自然段) 5出示第六自然段(1)就请你把这种感动告诉大家(读第六自然段) (2)“安静”所感受到的春光是什么样的(指名交流) (3)(出示蝴蝶飞翔的画面)教师读：许久她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望(给“张望”加点)同学们，你们说，安静能望见飞走的蝴蝶吗(引导学生讨论：看不见，因为她是一个盲人;看见，因为她在心里已经看见了) 在课堂教学中，有意识地预设一些冲突，可以激起学生的思维火花，把学生的思维引向深入，同时又可以活跃课堂气氛，让学生在争论中认识得到升华(4)学生齐读第六自然段四、再读《触摸春天》，感受生命美好 1同学们，这篇课文能够触动我们的心，打动我们感情的地方太多太多

生：积极举手表现自己教师及时给以奖励[评析：教学形式上，重视学生的独立探索和合作交流的有机结合，课堂中让学生根据自己的体验，用自己的思维方式去探究，去发现，去再创造，使每个学生都有一块属于自己思维的开拓区域]3掌握用上午、下午这些词语表示时间师：想不到小朋友们的动手能力这么强，下面，我们来看看大家的观察能力怎么样请大家看你桌上的这张图，你能马上写出钟表显示的时刻是几时吗比比看谁写的又对又快生：独立完成填空，有同学小声说：“怎么两个都一样”师：你发现什么了生１：两个一样，都是９时生２：两个都是９时，但不一样，一个是上午９时，一个是晚上９时师：小朋友们观察的真仔细为什么会有两个９时呢生３：我知道，因为一天，时针要走两圈，所以有两个９时

同时，以色列也不断升级在黎巴嫩的军事行动6月1日，美国总统特朗普一通据称“充满脏话和咆哮”的电话，未能让以色列总理内塔尼亚胡回心转意，以色列国防军随后仍在黎巴嫩南部扩大地面军事行动美伊和谈前景似乎“急转直下”6月1日，伊朗伊斯兰议会议长、伊美谈判伊方代表团团长卡利巴夫在与黎巴嫩议会议长纳比·贝里的通话中表示，如果以色列对黎巴嫩相关军事行动继续进行，伊朗不仅会停止当前谈判进程，还将“站出来对抗以色列”同日，伊朗媒体称，伊朗中断了通过中间人与美方对话的进程，并准备开辟“新战线”自4月初美伊停火进入僵持、和谈阶段以来，这是伊朗方面展现出的最为强硬的姿态不过，对多数伊朗居民来说，这一变化并不令人意外居住在德黑兰东部小城的雷扎伊对《中国新闻周刊》说，最近一个时期，无论美伊谈判的新闻如何变化，当地居民相互打招呼的第一句话总是：“今天或者明天可能再打起来

教学反思：B部分第一课时一、教学内容与分析1、Let’stalk本部分通过情景会话，让学生学生知道如何用What’syourname询问对方的姓名以及表达道别的说法：GoodbyeBye2、Let’splay本部分从实际生活入手，通过玩游戏来进一步巩固Let’stalk中的会话二、课前准备教师应准备自己的名字卡及本课主要人物的头饰三、教学步骤1、热身/复习（Warm-up/Revision）（1）唱ABCsong歌（2）师生互相问候2、新课展示（Presentation）（1）老师指自己说HelloI’mMiss/Mr然后用Myname’s再重复两遍自己的名字接着对一名学生发问What’syourname

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