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走得越来越稳、越来越好幼儿园小朋友毕业致辞【篇5】敬爱的园长、老师，亲爱的小伙伴们：大家好，今天，我代表风采幼儿园全体毕业生作毕业致辞还记得三年前，我们第一次走进风采幼儿园，哭声此起彼伏离开家，我们对未知的一切感到担忧幸运的是，我们遇到了园长妈妈以及和蔼可亲的老师们，是你们用爱温暖我们、呵护我们，让我们有家的感觉三年的时光，一转眼就过去了我想对幼儿园和园长妈妈说，我爱风采幼儿园我爱做值日生，爱做护旗手，爱在国旗下讲话，爱走班，爱体育节，爱美食节谢谢幼儿园给我们提供这么好的环境，这么好的学习内容谢谢（鞠躬）我想对幼儿园的每一位老师说，老师，你们辛苦了在你们的教育下，我们不仅能照顾好自己，还懂得关心他人，尊重生命，爱护环境，热爱祖国

(回顾前面的课文)(5)掌声渐渐平息，英子开始演讲了，她讲得怎么样听了演讲，如果你是英子的同学你想对她说些什么6．同学们把要对英子说的话用什么表达出来(第二次掌声)这时的掌声又是什么这时的掌声又犹如什么(学生自由说，并让说得精彩的同学把关键词板书在黑板上)再次听到这经久不息的掌声，英子内心又是多么的——(生答：感激)7．听到同学们的第二次掌声，英子怎样了出示：英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在同学们的掌声里一摇一晃地走下讲台齐读英子向大家深深地鞠了一躬，无数的话语在英子心头涌动，她想说——(生答)英子什么也没说，只是向大家——(引读)8．是啊，从那次演讲以后，英子像变了个人似的，她……(再次引读)9．后来，英子上了中学，她给“我”写来了一封信，想看看吗

(3)学生练习书写，教师巡视指导【设计意图】生字书写的指导并不是一味的给予，而是通过巧妙分类，引导学生发现规律，掌握书写的方法教师在巡视过程中对学生的写字姿势进行指导，有利于学生良好书写习惯的养成分散指导书写，能够有效降低难度(三)再读课文，读中感悟1再读课文，思考刚刚提出的问题：燕子会飞，为什么还要用列车送2在学生自主读书、思考的基础上同桌讨论3全班交流，引导学生抓住重点语句简洁解疑4将学生寻找出来的原因浓缩成两个字：麻烦引出第二自然段，课件出示，用自己喜欢的方式读这段话，思考：课文主要写了燕子遇到了哪些麻烦交流：天气恶劣;非常疲劳;昆虫被冻死出示句子：当地气温骤降，风雪不止，几乎所有的昆虫都被冻死了

志于道，就是明确志向且立志高远，希望同学们不要忘记在物质世界里人还应当有精神追求，领导人希望青年人要树立远大理想、要热爱祖国；从古至今，仁人志士以探求大道、追求真理为己任，在纷繁的世界里，不被五光十色所迷惑，慎思明辨，独立不移，恪守正道，敢于担当你们今天虽然还年轻，似乎还自觉卑微，但却应该有大志向、大追求，才是尊重爱惜自己，不枉费宝贵的生命据于德，就是人生以道德为根据、为标准德国哲学家康德说，“在这个世界上，有两样东西值得我们仰望终生:一是我们头顶上璀琛的星空，二是人们心中高尚的道德律”庄严而圣洁的道德，值得我们一生坚守人世间是非善恶、真假美丑，你有标准，会选择，能坚守，心有敬畏，温良怀德，才能有境界、成大事、行而远

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