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《我的第二次生命》是一个非常感人的故事，通过了解课文的内容，体会父亲对女儿那伟大的爱下面就是小编给大家带来的小学四年级语文《我的第二次生命》教案及教学反思，希望能帮助到大家小学四年级语文《我的第二次生命》教案一 教学目标 1、能借助字典认识生字2、正确、流利、有感情地朗读课文3、了解课文内容，抓住重点词，理解课文， 感受父亲对孩子的挚爱教学重点 了解课文内容，感受父亲对孩子的挚爱教学难点 引导学生揣摩课文内涵和词句的含义，有感情地朗读课文教学过程 一、 揭题： 1、对我们每一个人来说，生命都“只有一次”，可今天我们要学的课文却有着这样一个匪夷所思的题目2、板书：5 我的第二次生命(齐读) 3、激趣：“我”怎么会有第二次生命

现在生活当中，患有胃病的人在逐渐变多胃部出现不适的时候，大多数人会服用些治疗胃病的药物来治疗，在服药之后，胃部不舒服的症状一般会有很大的缓解，让人更舒服一些在这些治疗胃部的药物当中，有些药是不适合长时间服用的，如果自己不小心，没有遵从医嘱，服用时间长了之后可能会伤到脑部的，这点需要自己引起重视长期服用这2类治胃病的药可能会伤脑 1含有铝的药物 胃部患有疾病，很多患者都会有反酸的情况，胃部反酸的时候，人会感觉十分难受，适当服用些抵抗酸性的药物是可以帮助缓解不适的在抵抗胃部酸性的药物当中，含有铝的药物是比较常见的，它可以增强胃粘膜的防御能力，很多人都用过这种药物一般这种患有铝的药物进入胃部之后，会和胃酸进行反应，生成一种物质，在体内可以形成一个保护屏障，能够覆盖在溃疡面上，降低食物对粘膜的刺激，可以帮助溃疡修复

活动目标1、了解几种常见水果名称，愿意模仿和学说单词“apple”、“banana”、“pear”、“orange”2、初步理解句子“I like apples”教学重点、难点重点：认读单词“apple”、“banana”、“pear”、“orange”难点： 理解句型I like…活动准备材料准备：挂图、大小单词卡、点读笔;水果(苹果、香蕉、梨、橘子)、布袋环境准备：将装有4种水果的小单词卡分别放在幼儿椅子下活动过程：一、Warming-up(热身活动)教师和幼儿一起表演歌曲Hello，并相互问好二、Presentation(内容呈现)1、教师拿出装有水果的布袋，让幼儿伸手到布袋里摸一摸，再闻一闻，猜猜口袋里装的是什么

)揭题《意想不到的灾害》，继续按这样的顺序学习课文2、自学质疑(1)学习生字词(2)通读全文，边读边想课文写了哪些灾害为什么称这些“灾害”是意想不到的划出不懂的问题(3)指名读课文，检查初知理解，质疑问难随机交流字词：字音：肴、迢、泌、滥、畜牧字形：蟾、滥、蔗词义可结合课文理解3、默读分段出示句子：本来对人类有益的螃蟹和蟾蜍，为什么会成灾呢生物学家告诉我们，不论什么动物，它们在自然界生存，都必须和周围的生态环境保持平衡这是什么句子在课文中起什么作用独立分段，全班统一说说段落大意4、巩固作业作业本上第2题第2课时(一)教学目标：1、了解课文用举例、摆数字的方法说明道理的写法2、懂得生态平衡的意义，增强环保与生态平衡意识

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