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教学重、难点:体会作者借写景所表达的思想感情教学时间:本课教学1课时教学流程;本课阅读要以感情朗读和欣赏为主一、学习《使至塞上》1、生自读古诗,不认识的字查字典解决2、同桌互读,注意纠正读音3、师介绍作者及背景这是唐代诗人王维写的五言律诗公元736年,吐蕃发兵进攻唐属小国小勃律(在克什尔北)公元737年,唐河西节度副使崔希逸在青海西大破吐蕃军唐玄宗命王维以监察御使的身份出塞慰问将士,察访军情这首诗作于王维赴边塞的途中全诗共8句,这里只节选了4句4、生再读古诗5、学生借助注释理解诗意同桌互说诗意,在小组内互说诗意6、学生再反复读古诗,在读中感悟诗中所表达的感情二、总结学习方法:先读通读顺古诗,再结合注释理解诗意,最后再反复读古诗,感悟诗中所表达的感情

2020年以来,黄山风景区一直实行“实名分时预约”机制,无预约、不入园为进一步加强生态环境保护,提高游客舒适度,黄山风景区于4月28日公告将最大承载量从5万人调减至4万人,并结合实际情况,将4、5月份游客接待量控制在3万人以内4月29日黄山风景区接待游客22176人,与预约情况基本一致,未超限接待近期少数游客夜宿景区公共场所,黄山风景区考虑到山区环境复杂、昼夜温差大,曾多次公告提示理性出游,合理规划游览行程,并在各入园口、游客集散地提醒未在山上预订住宿的游客及时下山实际执行中,4月29日15:00开始,安排工作人员现场劝导,通过广播系统反复提示,夜间还组织工作人员开展夜巡,客运索道、换乘车辆到20:30仍在为零星下山游客服务,确保最后一位游客安全下山

)这句话只有4个字,我们一起读一读王戎事先就知道李子是苦的这给我们什么启示首先要善于观察,对事物有强力好奇心,且有丰富想象力;其次观察事物时善于动脑筋,能根据有关现象进行推理判断,从而得出正确的结论我们应该学习王戎的观察仔细,善于动脑筋,能根据有关现象进行理智的推理判断文章最后讲“取之信然”说明他的推理是正确的,他是一个聪明、机智、善于动脑的孩子3写作方法作者不是直接写王戎的聪明,而是先写别的小孩“竞走取之”,再过写“唯戎不动”,这是一种什么样的写作手法这手法对表现王戎的聪明才智起到了什么作用(对比)(反衬了王戎的聪明过人)联系实际讲对比:对比的手法看起来好像很深奥,其实在生活中我们每个人都会用

作者写了童年读书、作文的哪几件事,从中悟到了哪些道理找到有关的句子划下来细读课文,感悟体会①我的‘长生果’”是什么(书是“我”的“长生果”)②作者写了童年读书、作文的哪几件事(作者写了童年读“香烟人”小画片,读连环画,到小镇的`文化站读图书、文艺书籍作文常常居全班之冠,作文《秋天来了》得了“甲优”,作文《一件不愉快的往事》老师夸我“嵌”字用得传神)a作者是怎样读这些书的板书:津津有味、如醉如痴、牵肠挂肚从作者这样读书中,你体会到了什么(作者非常喜欢书)指导朗读相关的句子b作者从作文中悟到了什么道理读1114自然段理解:别出心裁、呕心沥血③读书和作文有什么联系吗从文中找到有关的句子,并谈谈理解莎士比亚说“书籍是全世界的营养品
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